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La OSCyL lleva la música sinfónica a las plazas de Castilla y León con once conciertos al aire libre

La OSCyL lleva ‘Plazas Sinfónicas’ por Castilla y León
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El programa ‘Plazas Sinfónicas’ recorrerá del 25 de junio al 24 de julio las nueve capitales de provincia, […]

18 junio, 2026 Culture

Cuatro estudiantes de la UVa ganan el IPMA Project Management Championship 2026

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Cuatro estudiantes del Máster en Dirección de Proyectos de la Universidad de Valladolid logran en Atenas el primer […]

18 junio, 2026 Actual

Un grupo de jóvenes de Aguilar de Campoo se forman en Sicilia con el proyecto SOS

Jóvenes del proyecto europeo SOS participan en Palermo en el Community Activation Camp para impulsar la participación comunitaria en Aguilar de Campoo.
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El Comité de Juventud en España participa en Palermo en un encuentro europeo sobre liderazgo, investigación social y […]

18 junio, 2026 Actual

Cycle Cycle publica ‘Madre’, el tercer adelanto de su próximo álbum

Cycle presenta Madre, una canción de pop electrónico experimental sobre la ausencia materna y tercer adelanto de su próximo álbum, previsto para octubre.
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La banda madrileña publica una canción de pop electrónico experimental construida sobre sintetizadores brillantes y una letra de […]

17 junio, 2026 Culture

El IES Trinidad Arroyo, sede de los exámenes oficiales Oxford Test of English junto a Feeling Palencia

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El instituto palentino, reconocido como centro afiliado, acoge varias convocatorias de esta certificación internacional, avalada por la Universidad […]

17 junio, 2026 Sin categoría

La Universidad de Burgos publica un diccionario jurídico para acercar el Derecho al alumnado de Secundaria

La Universidad de Burgos edita en acceso abierto Dilo con Derecho, un diccionario de conceptos jurídicos dirigido al alumnado de Educación Secundaria.
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La obra ‘Dilo con Derecho’ está disponible en acceso abierto y busca explicar conceptos legales de forma clara, […]

17 junio, 2026 Actual

El 1,3% de la población conviven con transtorno por ‘atracón’

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La investigación apunta a la necesidad de tratamientos más personalizados para uno de los trastornos de la conducta […]

17 junio, 2026 Actual

La Universidad de Valladolid incorpora Farmacia y Biotecnología en Palencia a su oferta académica para el curso 2026-2027

El abandono universitario se mantiene estable, pero preocupa En España, casi uno de cada cinco estudiantes universitarios no continúa en el mismo grado tras finalizar el primer curso. El último Informe CYD 2025 de la Fundación Conocimiento y Desarrollo sitúa en el 22,1% el porcentaje de alumnos que no siguen en la titulación en la que comenzaron sus estudios. De ese total, un 13,1% abandona definitivamente la universidad, mientras que un 9% opta por cambiar de carrera. La cifra, lejos de ser coyuntural, se ha mantenido relativamente estable durante la última década, lo que sugiere que no se trata de un fenómeno puntual, sino de un problema estructural del sistema de acceso y orientación académica. Diferencias según modalidad y vocación El análisis del informe revela diferencias significativas: Las universidades a distancia presentan tasas de abandono sensiblemente superiores a las presenciales. Las titulaciones con fuerte componente vocacional —como Medicina o Educación Infantil— registran índices considerablemente más bajos. Los grados con elevada presión por nota de corte o fuerte expectativa de empleabilidad concentran mayores cambios de itinerario. Detrás de estos datos, los expertos señalan factores recurrentes: decisiones tomadas con información limitada, elección condicionada por la nota de acceso, desconocimiento real del contenido de los planes de estudio o expectativas profesionales poco ajustadas a la realidad del mercado laboral. La pregunta emerge con claridad: ¿puede actuarse antes de que el alumno llegue a la universidad? La intervención antes de la ruptura Algunos centros educativos están reforzando sus programas de orientación con el objetivo de anticiparse al abandono. Es el caso de Highlands School Los Fresnos, que ha celebrado su primera Feria de Universidades dentro de un programa más amplio de acompañamiento vocacional. Desde el departamento de Orientación del centro subrayan que buena parte de los abandonos se relacionan con expectativas poco realistas: “Muchos alumnos eligen por nota de corte o por salidas laborales, pero sin haber contrastado realmente en qué consiste el día a día de esa profesión”. La jornada se inició con una mesa redonda en la que distintos perfiles profesionales compartieron su trayectoria y su experiencia en la toma de decisiones académicas. Entre los participantes figuraban Juan Ignacio de Andrés Estrada (Regional European Controller en CHEP), Guillermo Castillejo (área de Business Transformation de Bestinver, Grupo Acciona) y Carmen Moreno Udaondo, estudiante de Computer Science y antigua alumna del centro. A través de sus testimonios, pusieron el foco en la importancia del autoconocimiento, la flexibilidad y la posibilidad de reorientar el rumbo profesional sin que ello suponga un fracaso. Comparar antes de elegir Tras el debate, más de quince universidades —públicas y privadas— presentaron su oferta formativa en un formato abierto que permitió a alumnos y familias comparar planes de estudio, requisitos de acceso y salidas profesionales. Uno de los espacios más valorados fue el denominado Alumni Corner, donde antiguos estudiantes compartieron de forma directa su experiencia universitaria y sus primeros pasos profesionales. El intercambio permitió formular preguntas sin filtros y contrastar la imagen idealizada de determinadas titulaciones con su realidad cotidiana. La iniciativa se completará en las próximas semanas con un programa de prácticas profesionales dirigido a alumnos de 1º de Bachillerato, que se incorporarán durante varios días a empresas y entidades vinculadas al grado que desean estudiar. El objetivo es experimentar de primera mano cómo se trabaja en el ámbito que les atrae y comprobar si las expectativas coinciden con la realidad. Macarena, estudiante interesada en cursar Medicina y que realizará prácticas en un área quirúrgica, lo resume con claridad: “Vivirlo desde dentro me ayudará a confirmar si es mi camino”. El primer curso, momento crítico El Informe CYD 2025 señala que una parte sustancial del abandono se produce precisamente en el primer año, cuando el estudiante descubre que la titulación elegida no se ajusta a lo que imaginaba. La transición entre el Bachillerato y la universidad no solo implica mayor exigencia académica, sino también un cambio metodológico, mayor autonomía y, en muchos casos, desplazamiento geográfico. El abandono universitario no responde a una única causa ni se resuelve exclusivamente en la etapa universitaria. Sin embargo, los datos reabren el debate sobre la necesidad de una orientación académica temprana, personalizada y estructurada, capaz de proporcionar información rigurosa, experiencias reales y espacios de reflexión antes de formalizar la matrícula. Porque elegir una carrera no es únicamente decidir qué estudiar. Es, en buena medida, definir el proyecto vital que se desea construir.
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La UVa mantiene una programación con más de 75 grados y 20 dobles titulaciones en sus campus de […]

16 junio, 2026 Actual

‘Con cabeza sí, de cabeza no’ recuerda que lanzarse al agua sin comprobar la profundidad puede provocar lesiones medulares graves y secuelas de por vida

El Hospital Nacional de Parapléjicos, ASPAYM, SERMEF, Cruz Roja y Salvamento renuevan la campaña ‘Con cabeza sí, de cabeza no’ para prevenir lesiones medulares.
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El Hospital Nacional de Parapléjicos, la Federación Nacional ASPAYM, la Sociedad Española de Rehabilitación y Medicina Física, Cruz […]

16 junio, 2026 Actual

Tráfico ordena denunciar a los usuarios de patinetes eléctricos sin inscripción o sin seguro

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La Jefatura Provincial remitirá instrucciones a policías locales y Guardia Civil para controlar que los vehículos de movilidad […]

16 junio, 2026 Actual

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