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Archivo de Categoría: Convoca

Talento Ribera 2025 abre sus puertas a la nueva generación musical global

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El certamen impulsado por la D.O. Ribera del Duero y Sonorama Ribera se consolida como trampolín para artistas […]

16 junio, 2025 Convoca, Culture

Juventud abre el plazo para solicitar plaza en residencias juveniles hasta el 4 de julio

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Castilla y León pone a disposición 749 plazas con precios congelados desde hace más de una década Los […]

16 junio, 2025 Actual, Convoca

Feeling se convierte en centro examinador oficial del Oxford Test of English

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Feeling, el centro especializado en enseñanza de idiomas en Palencia, ha recibido la acreditación como centro examinador oficial […]

11 mayo, 2025 Actual, Convoca

Castilla y León celebrará el 21 de junio la primera prueba de las oposiciones docentes 2025

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Más de 12.000 aspirantes concurrirán al proceso selectivo del Cuerpo de Maestros, que contará con 152 tribunales distribuidos […]

4 abril, 2025 Actual, Convoca

El Programa SICUE abre el plazo de solicitud para el curso 2025/2026

El proyecto europeo 'Should I Stay or Should I Go' llega a Aguilar de Campoo el 30 de abril con ocho jóvenes locales, movilidades a Italia y Bulgaria y un debate sobre despoblación y futuro rural.
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Los estudiantes de universidades españolas ya pueden solicitar una movilidad a través del Programa SICUE para el curso […]

21 febrero, 2025 Actual, Convoca

Beca en el Servicio de Relaciones Internacionales en La Yutera

El abandono universitario se mantiene estable, pero preocupa En España, casi uno de cada cinco estudiantes universitarios no continúa en el mismo grado tras finalizar el primer curso. El último Informe CYD 2025 de la Fundación Conocimiento y Desarrollo sitúa en el 22,1% el porcentaje de alumnos que no siguen en la titulación en la que comenzaron sus estudios. De ese total, un 13,1% abandona definitivamente la universidad, mientras que un 9% opta por cambiar de carrera. La cifra, lejos de ser coyuntural, se ha mantenido relativamente estable durante la última década, lo que sugiere que no se trata de un fenómeno puntual, sino de un problema estructural del sistema de acceso y orientación académica. Diferencias según modalidad y vocación El análisis del informe revela diferencias significativas: Las universidades a distancia presentan tasas de abandono sensiblemente superiores a las presenciales. Las titulaciones con fuerte componente vocacional —como Medicina o Educación Infantil— registran índices considerablemente más bajos. Los grados con elevada presión por nota de corte o fuerte expectativa de empleabilidad concentran mayores cambios de itinerario. Detrás de estos datos, los expertos señalan factores recurrentes: decisiones tomadas con información limitada, elección condicionada por la nota de acceso, desconocimiento real del contenido de los planes de estudio o expectativas profesionales poco ajustadas a la realidad del mercado laboral. La pregunta emerge con claridad: ¿puede actuarse antes de que el alumno llegue a la universidad? La intervención antes de la ruptura Algunos centros educativos están reforzando sus programas de orientación con el objetivo de anticiparse al abandono. Es el caso de Highlands School Los Fresnos, que ha celebrado su primera Feria de Universidades dentro de un programa más amplio de acompañamiento vocacional. Desde el departamento de Orientación del centro subrayan que buena parte de los abandonos se relacionan con expectativas poco realistas: “Muchos alumnos eligen por nota de corte o por salidas laborales, pero sin haber contrastado realmente en qué consiste el día a día de esa profesión”. La jornada se inició con una mesa redonda en la que distintos perfiles profesionales compartieron su trayectoria y su experiencia en la toma de decisiones académicas. Entre los participantes figuraban Juan Ignacio de Andrés Estrada (Regional European Controller en CHEP), Guillermo Castillejo (área de Business Transformation de Bestinver, Grupo Acciona) y Carmen Moreno Udaondo, estudiante de Computer Science y antigua alumna del centro. A través de sus testimonios, pusieron el foco en la importancia del autoconocimiento, la flexibilidad y la posibilidad de reorientar el rumbo profesional sin que ello suponga un fracaso. Comparar antes de elegir Tras el debate, más de quince universidades —públicas y privadas— presentaron su oferta formativa en un formato abierto que permitió a alumnos y familias comparar planes de estudio, requisitos de acceso y salidas profesionales. Uno de los espacios más valorados fue el denominado Alumni Corner, donde antiguos estudiantes compartieron de forma directa su experiencia universitaria y sus primeros pasos profesionales. El intercambio permitió formular preguntas sin filtros y contrastar la imagen idealizada de determinadas titulaciones con su realidad cotidiana. La iniciativa se completará en las próximas semanas con un programa de prácticas profesionales dirigido a alumnos de 1º de Bachillerato, que se incorporarán durante varios días a empresas y entidades vinculadas al grado que desean estudiar. El objetivo es experimentar de primera mano cómo se trabaja en el ámbito que les atrae y comprobar si las expectativas coinciden con la realidad. Macarena, estudiante interesada en cursar Medicina y que realizará prácticas en un área quirúrgica, lo resume con claridad: “Vivirlo desde dentro me ayudará a confirmar si es mi camino”. El primer curso, momento crítico El Informe CYD 2025 señala que una parte sustancial del abandono se produce precisamente en el primer año, cuando el estudiante descubre que la titulación elegida no se ajusta a lo que imaginaba. La transición entre el Bachillerato y la universidad no solo implica mayor exigencia académica, sino también un cambio metodológico, mayor autonomía y, en muchos casos, desplazamiento geográfico. El abandono universitario no responde a una única causa ni se resuelve exclusivamente en la etapa universitaria. Sin embargo, los datos reabren el debate sobre la necesidad de una orientación académica temprana, personalizada y estructurada, capaz de proporcionar información rigurosa, experiencias reales y espacios de reflexión antes de formalizar la matrícula. Porque elegir una carrera no es únicamente decidir qué estudiar. Es, en buena medida, definir el proyecto vital que se desea construir.
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El Vicerrectorado de Internacionalización de la Universidad de Valladolid (UVa) ha lanzado una convocatoria que puede marcar la […]

19 febrero, 2025 Convoca

Acsucyl abre convocatoria para acreditar a profesores universitarios en Castilla y León

Castilla y León aplaza al 12 de noviembre los exámenes para obtener el título de ESO para mayores de 18 años La Consejería de Educación ha trasladado un día la segunda convocatoria de las pruebas libres ante la huelga general anunciada para el 11 de noviembre. La modificación afecta exclusivamente a la fecha de celebración, por lo que se mantienen las condiciones establecidas para las personas inscritas. La Junta de Castilla y León ha trasladado al jueves 12 de noviembre de 2026 la segunda convocatoria de las pruebas libres para obtener el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria (ESO), dirigidas a personas mayores de 18 años. La Consejería de Educación ha decidido aplazar los exámenes, inicialmente previstos para el miércoles 11 de noviembre, ante la convocatoria de huelga general anunciada para esa jornada, con el propósito de garantizar su desarrollo y evitar posibles incidencias que puedan afectar a los aspirantes. La modificación ha quedado recogida en una resolución de la Dirección General de Formación Profesional y Régimen Especial, que establece el nuevo calendario de esta convocatoria sin alterar las restantes condiciones fijadas por la Administración educativa el pasado 20 de marzo. De esta manera, las personas inscritas dispondrán de una jornada adicional antes de realizar unas pruebas que permiten obtener directamente la titulación básica del sistema educativo español, mediante la acreditación de los conocimientos y competencias correspondientes a esta etapa formativa. Cambio de fecha La decisión de la Consejería de Educación responde a la necesidad de facilitar la organización de los exámenes ante las posibles consecuencias de la huelga general convocada para el 11 de noviembre. El traslado al día siguiente pretende ofrecer mayores garantías para el desarrollo de las pruebas y evitar dificultades que puedan interferir en la participación de las personas inscritas. El cambio afecta exclusivamente al calendario, de manera que permanecen vigentes los requisitos, procedimientos y demás disposiciones establecidos en la resolución de 20 de marzo de 2026, que regula estas pruebas en Castilla y León. La Administración autonómica ha señalado que los aspirantes deberán tener en cuenta la nueva fecha y consultar la resolución de modificación en el Boletín Oficial de Castilla y León una vez que se publique, con el fin de disponer de la información oficial sobre la convocatoria. Segunda oportunidad Las pruebas libres constituyen una vía para que las personas adultas que alcanzaron la mayoría de edad sin obtener el título de Educación Secundaria Obligatoria puedan acreditar directamente los conocimientos correspondientes a esta enseñanza y conseguir la titulación. Esta modalidad permite acceder al título mediante la superación de los exámenes establecidos, sin necesidad de cursar previamente todas las enseñanzas de la etapa en un centro educativo. Por ello, representa una alternativa para quienes desean retomar su formación, mejorar sus posibilidades de acceso al empleo o continuar posteriormente otros estudios. La obtención del Graduado en ESO tiene especial relevancia para las personas adultas que buscan ampliar sus oportunidades académicas y profesionales, dado que constituye una titulación básica requerida en numerosos itinerarios formativos y procesos de selección laboral. Con el aplazamiento anunciado, la segunda convocatoria de 2026 se celebrará finalmente el 12 de noviembre, manteniendo las condiciones previstas y ofreciendo a las personas inscritas la posibilidad de realizar los exámenes en la nueva fecha establecida por la Consejería de Educación. Las universidades públicas de Castilla y León mantendrán un procedimiento único de admisión y permitirán solicitar hasta 12 titulaciones por orden de preferencia La Universidad de Valladolid ha publicado el calendario y las condiciones del procedimiento de admisión para los estudios oficiales de grado del curso 2026-2027, dentro del sistema común de acceso de las universidades públicas de Castilla y León. El plazo de preinscripción permanecerá abierto entre el 3 de junio y el 3 de julio y deberá realizarse exclusivamente de forma telemática. El sistema permitirá a los estudiantes solicitar hasta doce titulaciones diferentes, pertenecientes a una misma universidad o a distintas universidades públicas de la comunidad autónoma, estableciendo un orden de preferencia. Un único proceso para todas las universidades públicas de Castilla y León El procedimiento se articula a través del Distrito Único de Castilla y León, lo que facilita que el alumnado pueda optar simultáneamente a plazas en cualquiera de las universidades públicas de la comunidad mediante una sola solicitud. La convocatoria contempla además la posibilidad de modificar la solicitud y el orden de preferencia de los estudios elegidos hasta la finalización del plazo de preinscripción. Desde la institución académica recuerdan la importancia de conservar el resguardo final generado por la aplicación informática, donde figura la clave de acceso necesaria para consultar posteriores listados y trámites. Fechas clave del proceso de admisión Los primeros listados de admitidos se publicarán el 9 de julio, abriéndose desde ese mismo día y hasta el 14 de julio el primer plazo de matrícula y de confirmación de permanencia en listas de espera. Posteriormente se publicarán nuevos listados el 20 y el 24 de julio, con sus correspondientes periodos de matrícula. La Universidad insiste en que los estudiantes que permanezcan en lista de espera deberán confirmar expresamente su interés en continuar en ella en cada convocatoria, ya que la falta de confirmación supondrá la renuncia automática al proceso de admisión en esas titulaciones. Preinscripción fuera de plazo Una vez finalizado el periodo ordinario, la Universidad de Valladolid habilitará un procedimiento extraordinario de preinscripción fuera de plazo para aquellas personas que no hayan participado inicialmente o deseen modificar sus preferencias académicas. Las solicitudes serán atendidas en función de las vacantes disponibles y por riguroso orden de entrada en el registro electrónico. Información sobre notas de corte y listas de espera La institución académica recuerda que las notas de corte publicadas tienen únicamente carácter orientativo, ya que corresponden a la calificación de la última persona admitida en el curso anterior y pueden variar en función de la demanda y de las calificaciones del nuevo proceso de acceso. Asimismo, la consulta de listados de admitidos y listas de espera estará restringida a los propios interesados mediante identificación personal y clave de acceso, en cumplimiento de la normativa de protección de datos.
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La Agencia para la Calidad del Sistema Universitario de Castilla y León (Acsucyl) ha abierto una nueva convocatoria […]

10 febrero, 2025 Convoca

El programa Releo Plus cierra el plazo de solicitudes el 31 de enero

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La Consejería de Educación de Castilla y León ha anunciado la publicación en el Boletín Oficial de Castilla […]

21 enero, 2025 Actual, Convoca, Sin categoría

Wolaria impulsa la próxima generación de startups en Castilla y León

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La Aceleradora Wolaria, pionera en España en aceleración pública de startups y reconocida como la primera en el […]

6 enero, 2025 Actual, Convoca

¿Te imaginas estudiando en otro país? Abierta la convocatoria de movilidad de la UVa para el curso 2025/2026

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¿Sueñas con vivir una experiencia internacional mientras avanzas en tu carrera? ¡La Universidad de Valladolid (UVa) te lo […]

15 noviembre, 2024 Convoca

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