El alumnado con discapacidad o necesidades específicas de apoyo educativo podrá tramitar la solicitud del 7 al 30 de septiembre para el primer cuatrimestre del curso 2026-2027. Los informes deberán estar actualizados y precisar las medidas requeridas, ya que un diagnóstico por sí solo no acredita la necesidad de una adaptación.

La Universidad de Valladolid (UVa) abrirá el lunes 7 de septiembre, a las 12.00 horas, el plazo para solicitar adaptaciones académicas por discapacidad o Necesidad Específica de Apoyo Educativo (NEAE) durante el primer cuatrimestre del curso 2026-2027. El procedimiento, dirigido al alumnado de los campus de Valladolid, Palencia, Segovia y Soria que necesite ajustes para seguir la docencia o realizar las pruebas de evaluación, permanecerá disponible en la Sede Electrónica hasta el miércoles 30 de septiembre, a las 14.00 horas.

La tramitación resulta necesaria para que la Universidad pueda valorar cada caso y establecer, cuando corresponda, las medidas académicas adecuadas. La UVa recuerda que el artículo 39 de su Reglamento de Ordenación Académica establece la solicitud durante los primeros quince días de cada cuatrimestre. En el periodo correspondiente a este curso, la agenda universitaria ha fijado la apertura del procedimiento electrónico entre el 7 y el 30 de septiembre.

Los informes deberán precisar qué adaptación necesita el estudiante

La documentación constituye uno de los elementos centrales del procedimiento. Cada solicitud deberá acompañarse de certificados o informes facultativos actualizados, emitidos por profesionales u organismos competentes y aportados en formato PDF. Estos documentos tendrán que explicar de forma suficientemente detallada las necesidades existentes y las adaptaciones académicas que se consideran necesarias.

La Universidad advierte expresamente de que un informe que contenga únicamente un diagnóstico no será suficiente para acreditar la solicitud. La valoración requiere información que permita relacionar las circunstancias del estudiante con las dificultades que pueden presentarse durante la actividad universitaria y determinar qué medidas pueden compensarlas dentro de la docencia, el acceso a los materiales o los sistemas de evaluación.

En el caso del alumnado con NEAE, existe además una exigencia temporal específica. Los informes cuya fecha de emisión sea anterior en más de dos años a la presentación de la solicitud quedan fuera de la valoración, por lo que la documentación debe reflejar una situación suficientemente actualizada y ofrecer indicaciones precisas sobre las medidas que se proponen.

Asuntos Sociales valorará cada caso antes de trasladarlo al profesorado

Una vez recibida la solicitud y examinada la documentación, el Servicio de Asuntos Sociales de la UVa estudiará las circunstancias individuales y elaborará un informe con las adaptaciones que considere procedentes. Ese documento podrá trasladarse al profesorado responsable de la docencia cuando el estudiante haya otorgado expresamente su consentimiento informado dentro de la propia solicitud.

El procedimiento parte, por tanto, de una valoración individual. Las adaptaciones dependen de las necesidades acreditadas, de la titulación cursada, de las características de las asignaturas y de los recursos necesarios para que el estudiante pueda acceder al aprendizaje y demostrar las competencias académicas previstas en condiciones de igualdad. La guía de la UVa subraya que estos ajustes mantienen los objetivos y el nivel de exigencia de las enseñanzas.

Esta distinción resulta relevante para comprender el alcance de las adaptaciones académicas en la Universidad de Valladolid. Su finalidad consiste en modificar aquellas condiciones de acceso, metodología, comunicación o evaluación que generen una barrera acreditada, manteniendo las competencias que cada estudiante debe adquirir para superar una asignatura o completar la titulación.

Desde el tiempo adicional hasta los productos de apoyo

La guía elaborada por la Universidad recoge un abanico de posibles medidas cuya aplicación depende siempre de la valoración de cada expediente. Entre ellas figuran la accesibilidad a aulas y espacios, una ubicación determinada durante las clases, el empleo de mobiliario o productos de apoyo, la utilización de equipos informáticos y la adaptación de materiales académicos a formatos accesibles.

En las pruebas de evaluación, los ajustes pueden comprender, cuando estén justificados, ampliaciones del tiempo disponible, cambios en el formato de los documentos, utilización de ordenador, adaptación de imágenes y tablas, instrucciones escritas, realización del examen en un espacio adecuado o incorporación de determinados recursos de comunicación y apoyo. La medida concreta se establece atendiendo a las características acreditadas de cada estudiante.

Las necesidades pueden ser muy diferentes entre sí. La guía aborda situaciones relacionadas con discapacidad física, visual o auditiva, trastorno del espectro autista, dificultades específicas de aprendizaje y otras necesidades que pueden repercutir en el acceso a la información, la participación en clase o la realización de pruebas académicas. De ahí que la documentación aportada deba describir la repercusión académica y las medidas requeridas.

La UVa atendió a 178 estudiantes con adaptaciones en 2025-2026

Los datos publicados por el Servicio de Asuntos Sociales permiten dimensionar este dispositivo dentro de la Universidad. Durante el curso 2025-2026, la UVa atendió solicitudes de adaptación académica correspondientes a 178 estudiantes con discapacidad o necesidades específicas de apoyo educativo, con perfiles y requerimientos diversos.

Según esa información, el 29% de quienes solicitaron ajustes presentaba necesidades vinculadas al trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad, mientras que la discapacidad visual representaba el 20%. Un 11% correspondía a diagnósticos de salud mental, el trastorno del espectro autista y las enfermedades crónicas suponían un 9% en cada caso, y la discapacidad auditiva alcanzaba el 8%.

La discapacidad física y las dificultades específicas de aprendizaje representaban, respectivamente, otro 7% de las solicitudes atendidas. La distribución refleja la heterogeneidad de unas necesidades que pueden requerir desde accesibilidad física hasta modificaciones metodológicas, recursos tecnológicos, formatos documentales accesibles o ajustes en la organización de determinadas pruebas.

Los ajustes razonables forman parte del derecho a una universidad accesible

El procedimiento de la UVa se inserta en un marco normativo más amplio. La Ley Orgánica del Sistema Universitario establece que las universidades deben favorecer unas enseñanzas inclusivas y accesibles y adoptar medidas que permitan al alumnado con discapacidad cursar estudios universitarios en igualdad, incluidos ajustes curriculares y metodológicos en materiales, métodos docentes y sistemas de evaluación.

La legislación estatal sobre derechos de las personas con discapacidad define los ajustes razonables como las modificaciones y adaptaciones necesarias para facilitar la accesibilidad y la participación cuando una persona las requiere, siempre atendiendo a la proporcionalidad de las medidas. Esa concepción sustenta su aplicación en el ámbito universitario y sitúa la valoración individual como pieza esencial del procedimiento.

La solicitud se presenta por la Sede Electrónica de la UVa

El trámite deberá realizarse electrónicamente mediante el procedimiento habilitado por la Universidad. El alumnado puede acceder a la Sede Electrónica y firmar la solicitud utilizando sus credenciales de usuario y contraseña de la UVa. Junto al formulario deberá incorporar en PDF la documentación acreditativa necesaria para que Asuntos Sociales pueda efectuar la valoración.

Quienes necesiten orientación pueden solicitar una entrevista con el Servicio de Asuntos Sociales. La atención se presta de lunes a viernes, entre las 8.30 y las 14.30 horas, mediante cita previa. Para el alumnado de Palencia, Segovia y Soria, la Universidad ofrece atención por videollamada y pide indicar expresamente en el motivo de la consulta que se solicita una entrevista mediante este sistema.

El Servicio de Asuntos Sociales se encuentra actualmente en la tercera planta del Edificio Rector Tejerina, en la plaza de Santa Cruz, 6, de Valladolid, en un espacio dotado de ascensor. La Universidad mantiene además información específica sobre discapacidad, adaptaciones y productos de apoyo para la comunidad universitaria a través de su área de Responsabilidad Social Universitaria.