El programa del ECYL y la Fundación Secretariado Gitano ha desarrollado durante seis meses un itinerario de 840 horas que combina competencias profesionales, formación en Comercio y Marketing y experiencia real en empresas. Dieciséis participantes han completado una segunda fase de cinco meses con prácticas en Decathlon.
El programa ‘Aprender Trabajando’ ha formado durante seis meses a 20 jóvenes gitanos desempleados en Salamanca mediante un itinerario de 840 horas destinado a mejorar sus posibilidades de acceso al mercado laboral, una iniciativa desarrollada por el Servicio Público de Empleo de Castilla y León y la Fundación Secretariado Gitano con financiación del Fondo Social Europeo Plus. Tras una primera fase centrada en Comercio y Marketing, 16 participantes han continuado durante cinco meses con formación y prácticas en Decathlon.
La edición salmantina ha concluido este 4 de septiembre después de combinar conocimientos profesionales con competencias personales, digitales y sociales y una aproximación directa al funcionamiento de una empresa. El programa está dirigido a jóvenes que encuentran mayores dificultades para acceder tanto a la cualificación como al empleo y plantea la formación práctica como puente entre ambos ámbitos.
La experiencia desarrollada en Salamanca forma parte de una iniciativa estatal que en 2026 ha desplegado 12 itinerarios en otras tantas ciudades para 240 jóvenes gitanos menores de 30 años. Salamanca figura junto a Alicante, Barcelona, Cuenca, Don Benito, Ferrol, Gijón, Granada, Huesca, Madrid, Murcia y Vitoria dentro de la nueva edición de un modelo que la Fundación Secretariado Gitano desarrolla desde hace más de una década.
Seis meses y 840 horas para acercarse al mercado laboral
La estructura de ‘Aprender Trabajando’ parte de una combinación entre formación y experiencia profesional que pretende reducir la distancia existente entre adquirir conocimientos y aplicarlos después en un puesto real.
Los 20 participantes iniciaron una primera fase formativa de un mes dentro de la familia profesional de Comercio y Marketing, en la que trabajaron contenidos relacionados con atención al cliente, preparación de pedidos, gestión de incidencias y otras competencias vinculadas al sector comercial.
La programación incorporó asimismo habilidades personales, comunicación, trabajo en equipo y competencias digitales orientadas al empleo. La Fundación Secretariado Gitano explicó al comenzar la edición salmantina que este bloque pretendía preparar a los participantes antes de afrontar la actividad práctica y ofrecer herramientas que pudieran utilizar posteriormente en diferentes entornos laborales.
Tras esa etapa inicial, 16 jóvenes continuaron en una segunda fase de cinco meses. El itinerario trasladó entonces una parte sustancial del aprendizaje a Decathlon, donde los participantes han podido conocer la organización del trabajo, integrarse en equipos y desarrollar funciones dentro de un establecimiento comercial.
La empresa se incorpora al proceso formativo
La participación empresarial constituye uno de los rasgos que diferencian el programa de una formación convencional. ‘Aprender Trabajando’ se articula como un modelo en el que las compañías colaboradoras intervienen en diferentes fases y permiten que las competencias se adquieran dentro de un entorno productivo real.
La metodología combina acompañamiento individual, formación teórica y práctica profesional, con rotación por distintos puestos cuando las características del itinerario lo permiten. La Fundación Secretariado Gitano señala que este diseño busca aproximar la formación a las necesidades del mercado y facilitar que los participantes conozcan funciones diferentes dentro de un mismo sector.
En Salamanca, esa colaboración se ha desarrollado con Decathlon. La segunda fase ha permitido a los jóvenes trabajar durante cinco meses en un espacio comercial después de haber adquirido previamente las bases profesionales y personales necesarias para afrontar esa experiencia.
El paso de la formación al puesto de trabajo adquiere especial importancia en perfiles con escasa experiencia laboral previa, donde disponer de conocimientos técnicos resulta solo una parte de las competencias que determinan la incorporación posterior a una empresa.
El programa trabaja también las competencias personales
‘Aprender Trabajando’ pretende actuar precisamente sobre esa dimensión. La formación no se limita a tareas propias del comercio, sino que incluye comunicación, autonomía, trabajo en equipo, adaptación a diferentes funciones y competencias digitales.
La Fundación Secretariado Gitano define el programa como un modelo de formación para el empleo dirigido específicamente a jóvenes con dificultades sociales que combina teoría y práctica durante varios meses y persigue mejorar tanto la cualificación como las capacidades necesarias para desenvolverse en una organización.
Ese planteamiento responde a una de las dificultades habituales en los procesos de inserción laboral. La ausencia de experiencia previa puede convertirse en una barrera incluso cuando existe disposición para trabajar, ya que las empresas demandan conocimientos sobre dinámicas organizativas, atención al público, cumplimiento de tareas y adaptación a equipos que difícilmente se adquieren únicamente mediante formación teórica.
La permanencia durante cinco meses en una empresa permite trabajar esas competencias dentro del propio entorno donde después deberán utilizarse.
Salamanca participa por segundo año en ‘Aprender Trabajando’
La edición de 2026 supone la segunda experiencia del programa en Salamanca, según la Fundación Secretariado Gitano. El itinerario comenzó el pasado febrero y se ha orientado específicamente hacia el sector del comercio, una actividad con posibilidades de incorporación para perfiles jóvenes y con puestos que requieren competencias diversas.
La continuidad durante dos años sitúa Salamanca dentro de una red estatal que se ha ido ampliando desde que ‘Aprender Trabajando’ comenzó su recorrido. Solo en 2026, el programa prevé atender a 240 jóvenes mediante 12 itinerarios distribuidos por diferentes comunidades autónomas.
Un año antes, la iniciativa había llegado ya a 3.544 jóvenes de 41 ciudades desde su puesta en marcha. La Fundación Secretariado Gitano cifraba entonces en un 55% la proporción de participantes que habían logrado posteriormente una contratación y en un 32% quienes habían regresado al sistema educativo, datos correspondientes al balance acumulado del programa y no específicamente a la edición salmantina.
Esa diferencia resulta relevante. La clausura celebrada este viernes certifica la finalización del proceso formativo en Salamanca, aunque la información disponible todavía no ofrece cifras de contratación correspondientes a estos 20 jóvenes, por lo que el resultado laboral de la edición deberá evaluarse posteriormente.
El empleo se plantea como herramienta de autonomía
El gerente del ECYL, Jesús Blanco Martínez, ha participado en el acto de clausura y en la posterior entrega de diplomas a los participantes, celebrada en el AZZ Salamanca Montalvo Hotel.
La directora autonómica de la Fundación Secretariado Gitano en Castilla y León, Mar Fresno, ha situado la iniciativa dentro de las actuaciones destinadas a generar oportunidades de formación y empleo para jóvenes que afrontan barreras de acceso al mercado laboral.
El planteamiento conecta la cualificación profesional con una finalidad más amplia. Obtener experiencia, establecer una primera relación con empresas y adquirir competencias transferibles a diferentes puestos puede incrementar las opciones para avanzar hacia un proyecto laboral autónomo.
La Fundación Secretariado Gitano mantiene desde hace más de veinte años diferentes programas de empleo, entre ellos Acceder y ‘Aprender Trabajando’, con una metodología que utiliza la inserción laboral como una de las herramientas para reducir situaciones de exclusión social. La entidad colabora anualmente con más de 400 compañías y contabiliza más de 3.600 empresas vinculadas a sus actuaciones de empleo.
El Fondo Social Europeo financia itinerarios para jóvenes
La edición salmantina forma parte de las actuaciones financiadas mediante el Fondo Social Europeo Plus dentro del Programa de Empleo Juvenil, con participación del Servicio Público de Empleo de Castilla y León.
Los fondos europeos destinados a empleo juvenil buscan facilitar la incorporación laboral de quienes encuentran mayores obstáculos para acceder a un primer empleo o completar una cualificación. En ‘Aprender Trabajando’, esa financiación permite mantener itinerarios prolongados durante seis meses en lugar de concentrar la intervención en acciones formativas breves.
La duración constituye uno de los elementos centrales del modelo. Las 840 horas permiten dedicar una primera etapa al aprendizaje y prolongar posteriormente durante cinco meses la experiencia dentro de la empresa, con acompañamiento durante el proceso.
La metodología se ha mantenido desde los primeros años del programa y se inspira en modelos de formación dual adaptados a jóvenes con baja cualificación o alejados del mercado de trabajo. La Fundación Secretariado Gitano y Cruz Roja desarrollaron inicialmente esta fórmula para que los participantes pudieran aprender distintas ocupaciones dentro de empresas reales y aumentar de ese modo su polivalencia profesional.
La clausura abre ahora la etapa de búsqueda de empleo
La entrega de diplomas pone fin al periodo de formación, aunque el objetivo del itinerario se desplaza ahora hacia su resultado más importante, la incorporación de los participantes al mercado laboral o la continuidad de su cualificación.
Durante el acto, los propios jóvenes han compartido su experiencia y parte del trabajo desarrollado durante los últimos seis meses junto a profesionales, representantes de las entidades participantes y empresas colaboradoras.
El recorrido realizado desde febrero deja 20 jóvenes formados, 16 de ellos con cinco meses de experiencia práctica en empresa y 840 horas de itinerario, pero la efectividad definitiva de esta edición dependerá de cuántos puedan transformar ese aprendizaje en un contrato de trabajo o en nuevas oportunidades formativas.
Esa transición resume el sentido de ‘Aprender Trabajando’. La formación constituye el punto de partida, la empresa aporta el escenario donde aplicar las competencias y el empleo aparece como el siguiente paso de un itinerario concebido para reducir algunas de las barreras que todavía dificultan el acceso de parte de la juventud gitana al mercado laboral.
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